Por; Ambrosio Escamilla
TEPEXI DE RODRÍGUEZ, Pue.- El cronista del Museo de Paleontología de Tepexi de Rodríguez, Félix Aranguti Contreras, comentó que son pocas las escuelas que visitan el museo, lugar donde se encuentran vestigios con más de 200 millones de años y que los mismos docentes desconocen, por lo tanto no pueden enseñar esta cultura a sus alumnos.
Dijo que los maestros deben recorrer estos sitios para que puedan describir los elementos más importantes del Patrimonio Natural y Cultural de la academia de la Asignatura Estatal, pues se trata de aprender lo más interesante e importante de la riqueza que posee esta región, la Mixteca Poblana como es, el Museo de Paleontología de Pie de Vaca en Tepexi de Rodríguez, el ex-convento del municipio de Huatlatlauca y la parroquia de Santa María Chigmecatitlan, así como su artesanía en rafia y palma, desafortunadamente en ocasiones no se valora, pero es necesario que nuestros alumnos conozcan las raíces de nuestros ancestros y así con ello lograr que se interesen por conservar el medio ambiente que los rodea.
Agregó que al estar en contacto con los sitios que forman parte importante de nuestras raíces, nos hace sentirnos más orgullosos por pertenecer a esta gran cultura, que tenemos los poblanos, recordó que en enero los profesores que tienen a su cargo el grado de primero en las escuelas telesecundarias de la zona escolar 038, visitaron el museo regional del Municipio de Tepexi de Rodríguez, para conocer, observar y estudiar los restos fósiles más antiguos de la tierra, región que se considera muy importante a nivel nacional e internacional.
DOCENTES RECORREN SITIOS DE LA REGIÓN
Desde el inicio del ciclo pasado docentes de telesecundaria han recorrido los sitios culturales de la región para tener presente el patrimonio cultural que existe y lo enseñen a los alumnos, en el municipio de Tepexi los maestros son organizados para hacer visitas a los lugares con testimonios culturales.
Son los docentes del primer grado y el Asesor Técnico Pedagógico, quienes deben conocer con profesionalismo los sitios culturales, para ello en cada una de las actividades realizadas en el recorrido, se da continuidad a la asignatura estatal "Patrimonio Cultural y Natural de Puebla" por los municipios de Tepexi de Rodríguez, el museo de Paleontología "Pie de vaca, en Huatlatlauca el ex convento, Casa de Cultura e iglesia de los Tres Reyes Magos, en Chigmecatitlán la iglesia Santa María Chigmecatitlán, tomando en cuenta su patrimonio Natural y Cultural.
La coordinadora de Cultura en Tepexi, Aurora Hernández señaló que esto es con el propósito de que, maestros de primer grado, conozcan sus componentes esenciales, articulen acciones colegiadas con padres de familia y autoridades para impulsar el rescate, conservación, aprecio y cuidado de los bienes patrimoniales que existen en su entorno.
Mencionó que esta actividad la deberían de retomar otros docentes, organizando actividades dentro y fuera del aula, para propiciar la interacción y la inducción de los alumnos hacia un aprendizaje colaborativo a través del trabajo por proyectos, en los que se fomente la articulación de la cultura con las demás asignaturas del programa de aprendizaje.
TEPEXI DE RODRÍGUEZ, Pue.- El cronista del Museo de Paleontología de Tepexi de Rodríguez, Félix Aranguti Contreras, comentó que son pocas las escuelas que visitan el museo, lugar donde se encuentran vestigios con más de 200 millones de años y que los mismos docentes desconocen, por lo tanto no pueden enseñar esta cultura a sus alumnos.
Dijo que los maestros deben recorrer estos sitios para que puedan describir los elementos más importantes del Patrimonio Natural y Cultural de la academia de la Asignatura Estatal, pues se trata de aprender lo más interesante e importante de la riqueza que posee esta región, la Mixteca Poblana como es, el Museo de Paleontología de Pie de Vaca en Tepexi de Rodríguez, el ex-convento del municipio de Huatlatlauca y la parroquia de Santa María Chigmecatitlan, así como su artesanía en rafia y palma, desafortunadamente en ocasiones no se valora, pero es necesario que nuestros alumnos conozcan las raíces de nuestros ancestros y así con ello lograr que se interesen por conservar el medio ambiente que los rodea.
Agregó que al estar en contacto con los sitios que forman parte importante de nuestras raíces, nos hace sentirnos más orgullosos por pertenecer a esta gran cultura, que tenemos los poblanos, recordó que en enero los profesores que tienen a su cargo el grado de primero en las escuelas telesecundarias de la zona escolar 038, visitaron el museo regional del Municipio de Tepexi de Rodríguez, para conocer, observar y estudiar los restos fósiles más antiguos de la tierra, región que se considera muy importante a nivel nacional e internacional.
DOCENTES RECORREN SITIOS DE LA REGIÓN
Desde el inicio del ciclo pasado docentes de telesecundaria han recorrido los sitios culturales de la región para tener presente el patrimonio cultural que existe y lo enseñen a los alumnos, en el municipio de Tepexi los maestros son organizados para hacer visitas a los lugares con testimonios culturales.
Son los docentes del primer grado y el Asesor Técnico Pedagógico, quienes deben conocer con profesionalismo los sitios culturales, para ello en cada una de las actividades realizadas en el recorrido, se da continuidad a la asignatura estatal "Patrimonio Cultural y Natural de Puebla" por los municipios de Tepexi de Rodríguez, el museo de Paleontología "Pie de vaca, en Huatlatlauca el ex convento, Casa de Cultura e iglesia de los Tres Reyes Magos, en Chigmecatitlán la iglesia Santa María Chigmecatitlán, tomando en cuenta su patrimonio Natural y Cultural.
La coordinadora de Cultura en Tepexi, Aurora Hernández señaló que esto es con el propósito de que, maestros de primer grado, conozcan sus componentes esenciales, articulen acciones colegiadas con padres de familia y autoridades para impulsar el rescate, conservación, aprecio y cuidado de los bienes patrimoniales que existen en su entorno.
Mencionó que esta actividad la deberían de retomar otros docentes, organizando actividades dentro y fuera del aula, para propiciar la interacción y la inducción de los alumnos hacia un aprendizaje colaborativo a través del trabajo por proyectos, en los que se fomente la articulación de la cultura con las demás asignaturas del programa de aprendizaje.
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